segunda-feira, 24 de maio de 2010


Shutter Island


Um filme curioso, diferente e até algo misterioso. Apresentando-se com um travo a magia este filme cativa-nos do inicio ao fim. Relata a história de Teddy Daniels, famoso detective federal encarregue de investigar um desaparecimento em shutter island, que cedo se vê involto numa história repleta de artimanhas para a mente, tão complexa quanto a sua própria personalidade. Um filme de suspense com um final estrondoso, que se enquadra perfeitamente em psicologia. Após o seu visonamento facilmente nos apercebemos do quão complexa pode ser a mente de um indivíduo perturbado.


“Um filme espectacular e repleto de emoções que nos abre os horizontes para a temática da mente humana.” – Nota 5/5

One flew over the cuckcoo’s nest


One flew over the cuckcoo’s nest


Quando um condenado se aventura a passar por maluco, pretendendo umas férias enquanto aguarda a sua libertação, mal consegue imaginar o que pode mudar em 67 dias. Invocando a temática de hospicios para os perturbados, apresentando uma forte critica à maneira como estes operam, e contando uma história deliciosa de um homem que finalmente encontra um sitio ao qual chamar de casa e onde viria a perder a sua alma. É-nos facil concluir que abordando a temática de doentes psiquiátricos este filme acenta que nem uma luva na nossa disciplina. Prendendo-nos a todo o instante, este é um filme que nos cativa e faz apaixonar.


“Uma história fascinante e imperdivel” – Nota 5/5

K-pax


K-Pax


Mistério, mistério, mistério. E um pouco de intriga também. Normalmente estes são os ingredientes para se cozinhar um bom filme. Mas será este um hors d’oeuvre gourmet, ou será melhor não sair da cozinha?

K-Pax é a história de um alegado E.T. que se encontra de visita à Terra. Encontrado e internado por um psicologo de reconhecimento mundial, logo nos vemos imersos numa aventura repleta de confusão que nos leva a questionar se este estranho “visitante” será ou não deste mundo. Isto, aliado a uma forte componente psicológica ao deslindarmos os mistérios da mente de Prot, é sem duvida uma combinação a não perder para um bom serão numa aula de psicologia, que quando terminado nos deixará a todos a questionar se estaremos sozinhos.


“História vinda de outro mundo, sem dúvida doce e gostosa.” – Nota 4/5

Memento


Memento


Se alguma vez nos imaginámos num mundo onde não conseguissemos reter na nossa memória recente nada do que acontecia, forcando-nos a tirar fotos e a tatuar no corpo informação para nos vingarmos do homem que matou a nossa mulher, esse mundo certamente seria o mundo de memento. Um filme que nos coloca numa posição dificil ao tentarmos decifrar a vida de um homem que vive agarrado ao passado enquanto tenta resolver o presente. Esta é uma história que apresenta sem dúvida a quantidade de barreiras mentais que um individuo consegue criar para sobreviver.


“Um filme que cose e descose a psique da mente humana” – Nota 3/5

The Outsiders


The Outsiders


Gritando clássico, este filme conta-nos a história de 3 rapazes cuja vida não lhes tem sido favorável, e de toda a confusão em que se vêem involtos após um deles se ver obrigado a matar. Um filme curioso que nos expôe todo o contexto social e tensão vivida entre rapazes de classes económicas diferentes, mostrando-nos o quão influente e importante pode ser a riqueza para jovens adolescentes, aliada à inveja e rancor passado de pais para filhos.


“Filme interessante que nos apresenta as duas faces de uma mesma moeda” – Nota 2/5

Nell


Nell


Desde cedo que somos educados por uma sociedade que afasta tudo aquilo que não se insere nos parâmetros da normalidade. Nell vem como um retrato do quão abusiva e insensivel a sociedade actual é, querendo impor as suas regra e conceitos a alguem que não se encontrava apto para o fazer. Um filme interessante abordando a temática classica do “menino selvagem”, vista pelos olhos de Nell, uma rapariga afastada da sociedade que se ve forçada a adaptar para sobreviver.


“Um filme emocionante que nos toca e faz ponderar sobre o que está efectivamente certo ou errado” – Nota 3/5


Teste

TESTE:


A dimensão biológica da mente remete para:


a. A constituição do cerebro

b. A totalidade do corpo humano

c. O património genético individual

d. A mente tem uma dimensão espirutual


A mente tem uma natureza biossociocultural. Esta afirmação é:


a. verdadeira. A mente depende das caracteristicas pessoais do individuo.

b. Falsa. A mente tem uma origem espiritual independente do corpo

c. Verdadeira. A mente depende dos elementos biossociopsicológicos

d. Falsa. A mente tem uma origem social dependente dos padroes culturais.


A sexualidade humana é um comportamento complexo que depende:


a. Dos mecanismos fisiologicos, sistema hormonal e imunitário.

b. Factores fisiológicos, culturais, emocionais e afectivos.

c. Dos mecanismos fisiológicos: sistema nervoso e imunitários.

d. Factores sociais, culturais, fisiológicos e orgânicos.


Das afirmações que se seguem identifica as que se referem às necessidades e aos desejos:


1. Têm uma importância vital para os indivíduos.

2. Fazem parte do plano de vida dos indivíduos.

3. Referem-se a objectivos e propósitos dos indivíduos.


a. 1 e 2 às necessidades. 3 aos desejos;

b. 2 e 3 às necessidades. 1 aos desejos;

c. 1 e 2 aos desejos. 3 às necessidades;

d. 2 e 3 aos desejos. 1 às necessidades.

Dimensão sócio-cultural da mente

Dimensaã sócio-cultural da mente:


.dimesao biologica

.dimensao social e cultura

Nota: actualmente, reiste-se a qualquer atitude redutora que relegue a mente para qualquer um dos campos.


Dimensoes biologicas e sociais dos processos mentais:

è

A natureza biologica da mente

O cerebro e encarado como o nucleo processador da mente e através do estudo da especializaçao cerebral concluiu-se que este apresenta um funcionamento global sistémico.

O funcionamento do cerebro é activo, transformador e totalmente ligado ao funcionamento da mente, pelo que implica o corpo na totalidade.


è A natureza sociocultural da mente:


É através das vivencias culturais e sociais que todas as redes do funcionamento cerebral se formam e transformam conforme o meio social e a medida que os tempos passam.

è A natureza biosociocultural da mente:

O modo como nos comportamos, aquilo que somos e como somos é o resultado das caracteristicas biologicas, da influência dos contextos e das situaçoes.

A complexidade da mente humana deve-se portanto às interacçoes das dimensoes biologicas e socioculturais da mesma.

No entanto existem situaçoes especificas em que e impossivel autonomizar-se as dimensoes biologicas com as socioculturais, como por exemplo na alimentaçao e na sexualidade.


A Alimentação:


è Fisiologia

Como se processa a fome?

.Descida do nivel de açucar no sangue –> detectado pelo hipotalamo->.Hipotalamo provoca contracçoes estomacais que desencadeiam estimulos internos e que nos movem a procurar alimentos.


Depois de comermos

.Nivel de açucar no sangue sobe->hipotalamo detecta->sensaçao de saciedade.


è Aprendizagem


É com as vivencias sociais que conseguimos escolher os alimentos que ingerimos com base naquilo que nos e agradavel, bem como as horas a que o fazemos.

Para alem disso a propria cultura permite-nos ter preferencias individuais por diferentes alimentos, o que se relaciona com o processo de socializaçao.

Outra evidencia da influencia da aprendizagem em relaçao a alimentaçao e o facto de nao nos alimentarmos apenas quando temos fome, mas noutros contextos como por exemplo fazer companhia a alguem.

Conclui-se entao que a alimentaçao humana para alem da natureza biologica, esta fortemente marcada por factores de ordem social e psicologica.


Sexualidade:


è Fisiologia

Sistema endocrino ligado à hipofise e ao hipotalamo.

Cortex cerebral e importante no despertar do impulso sexual pelos estimulos externos.

Sexualidade tem uma matriz biologica


è Influencia Cultural

O comportamentoo sexual humano manifesta diferenças na concretizaçao do impulso sexual ao longo da historia e das diferentes culturas.

Ex. Homossexualidade, Adulterio, Poligamia, etc..


Tambem o conceito de iniciativa sexual varia de cultura para cultura e de tempos para tempos, assim como as respostas sexuais, que variam de acordo aos diferentes estagios etarios e de pessoa para pessoa.

Mesmo dentro da mesma cultura os comportamentos sexuais variam entre os diferentes grupos sociais.

A sexualidade mostra bastante complexidade sendo possivel verificar atraves das emoçoes, dos afectos e ate mesmo das expressoes artisticas e literarias em torno desta.


Necessidades e Desejos:


As necessidades e desejos constituem forças impulsionadoras que dão sentido e dinamismo ao comportamento humano em funcionamento da mente.


NECESSIDADES:


Têm uma importancia vital , e é portanto para satisfazer as necessidades que é mobilizado o funcionamente mental, por exemplo da alimentação como referimos anteriormente.

É também a satisfação das necessidades que leva os seres humanos a organizarem-se em culturas.

As necessidades são o modo de satisfazer a nossa dimensão biologica, marcadas pela dimensão socio-cultural.


DESEJOS:


Os desejos consistem numa aspiração a alguma coisa que nos falta, que ao contrário das necessidades não põem em causa a sobrevivencia, caso não sejam realizados.

Quando um desejo se realiza, deixa de ser desejos. Estes fazem parte do plano de vida de cada um, motivando o comportamento, apesar de termos consciência de que alguns desejos representam uma utopia.

Os desejos estão inteiramente relacionados com a dimensão psicossocial, visto estarem relacionados com o que sentimos.


DESEJOS E NECESSIDADES NO VIVER HUMANO


Existe uma interpenetração entre desejos e necessidades, o que torna dificil a sua diferenciação.

Por exemplo o modo como satisfazemos a fome depende de factores de ordem social e cultural, ou seja, necessidades, mas também dos desejos e vontades de cada um. O comportamento sexual é afectado pelas necessidades e desejos.

Freud põe em causa a concepção classica de desejo, como sendo uma tendencia acompanhada de consciência, ou seja, os desejos têm origem nas necessidades. É a partir da satisfação de uma necessidade que o desejo se constitui.

Dá o exemplo de um bebé com fome, que ao receber alimento satisfaz a necessidade e experiencia prazer.

Conflito e Cooperação

Conflicto e Cooperação


Psicologo Muzafer Sherif foi um psicologo que organizou experiencias de modo a desenvolveer uma teoria sobre conflicto e cooperaçao.


Experiencia:


Campo de ferias: rapazes de 11 e 12 anos separados em 2 grupos


1 fase:

Projectos de cooperaçao (espirito de equipa)


2 fase (formaçao de grupos)

Confronto entrre 2 grupos

Confronto criou conflicto competitividade rivalidade cada um por si

Espirito de equipa intencifica-se, no entanto o clima entre as duas equipas tornou-se hostil.

Começou a existir uma repulsa da equipa contraria e uma maior uniao entre os membros da propria equipa, criando-se regras e normas e uma propria estrutura hierarquica


3 fase (realizaçao de tarefas sem objectivo essencial comum aos 2 grupos)

Tentou-se atraves de novas actividades de cooperaçao apaziguar os espirito de conflicto que nao foi conseguido pois os esteriotipos em relaçao as equipas contrarias ja se encontravam tao interiorizados nos membros do grupo que se provou impossivel de os alterar


4 fase(fusao de 2 grupos por meio de 1 objectivo essencial comum)

Para superar estas advercidades foi introduzido no campo um objectivo à sobrevivencia das 2 equipas para ambos os grupos realizarem.

Este tornava-se impraticavel de realizar por parte de um so grupo. Uma vez que o objectivo era comum e favoravel a ambos os grupos isto levou à criação de novas amizades fazendo com que o clima de tensao outrora sentido se ameniza-se.

Daqui concluimos que um grupo, mais que um agrupamento ou aglomerado de pessoas, é o nome que se da ao sentimento de coesao e entre-ajuda entre varias pessoas com interesse objectivos e identidades comuns.


Conflito:


Permite a coesão interior do grupo e repulsa do que é exterior a este.

Esta associado a palavras que reflectem o sentido de divergencia.

Este esta presente em varias dimensoes da vida social. Pode assumir um caracter de conflito intrapessoal (interno), interpessoal (entre pessoas) e intergrupal (grupos).

O conflito envolve uma tensao entre pessoas ou grupos com tendencias ou interesses incompativeis.


Conflito e relação


Para q haja conflicto e necessario que haja uma relaçao proxima que justifique confronto acompanhado por um estado de insatisfaçao entre as partes. No caso do campo de ferias a insatisfaçao foi causada pela competiçao.

Os conflictos intrapessoais marcam as crises de identidade, ou seja, crises em que nos pomos a nós próprios em causa e também a sociedade.

Ao ultrapassar um conflicto desenvolvemo-nos psicologicamente, pois somos capazes de responder de uma forma mais adaptada ao que nos e exigido pela sociedade.